Обработка большого набора данных. Проверка, отбор и итоговые показатели

Обработать подготовленный большой для учебной практики набор: проверить заголовки, типы, подтверждённый пропуск и повтор; получить сводные суммы, фильтр и столбчатую диаграмму. Проверить способ расчёта на малом фрагменте и ограничить вывод рамками набора. В двух своих XLSX сравнить учебное изменение и восстановленную исходную собственную работу.

Набор полностью синтетический, не описывает учеников, реальную школу или население. Изначально 97 строк: 96 записей и один подтверждённый точный повтор. ID по объявленному правилу уникален; одинаковые группы/количества разных ID не удаляют. Пропуск не равен нулю: восстановление только по данному журналу источника. После исправления 96 записей, строки 5–100. Контроль первых шести проверяет конкретный способ отбора/суммы, но не доказывает качество каждой из остальных строк и не является представительной выборкой населения. SUMIF по объявленному диапазону включает скрытые фильтром строки; график на отдельном листе честно показывает все группы. Не используем SUBTOTAL/сводные таблицы/макросы. Этот файл больше ручных примеров, но не объявляется Big Data только по числу строк: там существенны требования к объёму/потоку/разнообразию и средствам обработки. Нет произвольного числового порога «больших данных».

Для основной цифровой практики нужна заранее подготовленная школьная среда из инструкции учителя. Прогноз и итог записывай на бумаге; при отсутствии техники цифровое действие проверяют на ближайшей компьютерной практике. Сохраняй первую попытку; исправления отмечай другим знаком.

Безопасное начало

Сухие руки, без напитков у техники. Провода и разъёмы не трогай, о неисправности сообщи учителю. Работай по правилам кабинета. Две полные минуты в середине урока — без экрана и заданий. Внешний ИИ, личные аккаунты и личные данные не требуются.

Что уже нужно знать

Уроки 023–030: тип/пропуск, диапазоны и общие ссылки, SUMIF/COUNTIF, фильтр целых записей и столбчатая диаграмма. Команды редактора, имена/разделители, копирование формул, папки и сохранение знакомы и проверены до звонка.

S0. В таблице количество пусто. Можно ли без источника считать его числом 0? Кратко объясни.

Устная проба без отметки.

Проверяемый маршрут данных

Проверь заголовки и типы, правило ID, пропуски и повторы. Пустая клетка не равна числу 0; исправление требует источника. Разные ID с одинаковыми показателями не удаляют. Отбор сохраняет целые записи. COUNTIF считает совпадающие записи, SUMIF складывает показатель тех же строк. Контроль малого фрагмента проверяет конкретный способ расчёта, но не гарантирует качество всех остальных строк. Диаграмма сравнивает суммы групп, начинается от 0 и называет единицы/охват. Фильтр скрывает строки, а не удаляет их; SUMIF по полному диапазону продолжает считать весь этот диапазон. Подготовленный файл больше ручных примеров, но термин Big Data не следует из количества строк: существенны требования к объёму, потоку, разнообразию и обработке. Все данные урока синтетические; реальную школу/население они не описывают.

Сначала основание исправления, затем расчёт, контроль и честная подпись охвата.

Концептуальная иллюстрация. Точные данные определены условиями, таблицами и схемами; предметы на рисунке не являются входными данными.

Личная проба

C1. ID R017 имеет пустое количество. Данный журнал источника подтверждает количество 3. Что записать в поле и какое основание рядом в журнале исправлений?

В полном 1 минута лично+1 сверка; в коротком 30+30 секунд. Памятка разрешена.

Пропуск и подтверждённый повтор

Другой пример: Q1/группа 1/пусто, журнал даёт 4; вводим 4 с основанием. Q2/2/3 и Q3/2/3 — разные ID, оба сохраняются. Точный подтверждённый повтор Q2 удаляют один раз целиком, не сдвигая отдельный столбец.

A1. Правило набора: одна запись на ID. Записи R042/группа 3/количество 3 и R043/группа 3/количество 3, затем точный повтор R042/3/3. Какая запись лишняя? Можно ли удалить R043 из-за одинаковых группы/количества?

Сначала своя запись и основание, затем сверка.

Полная пауза

Две минуты без проекции, чтения, вычислений и обсуждения. Отведи взгляд и смени позу.

Малый контроль и предел вывода

Другие первые четыре пары группа/количество: 1/2,2/4,2/5,3/1. Группа 2: 2 записи, сумма 9. Этот контроль не сообщает суммы неизвестных остальных строк и не делает выборку населения представительной.

A2. Контроль первых шести записей «ID/группа/количество»: R001/1/2, R002/2/3, R003/3/4, R004/1/5, R005/2/1, R006/3/2. Для группы 2 найди число записей и сумму количеств. Доказывает ли такой контроль правильность остальных 90 записей?

В полном 90+90 секунд; в коротком 1+1 минута.

Концептуальная иллюстрация. Точные данные определены условиями, таблицами и схемами; предметы на рисунке не являются входными данными.

Проверка, отбор и своя сводка

Другой короткий пример, не данные B1: X1 — группа 1, количество 2; X2 — группа 2, количество 4; X3 — группа 2, количество 3. Для группы 2 две записи, сумма 7. Только количество X3 меняем с 3 на 6: сумма становится 10, число записей остаётся 2. После нового открытия отдельного base сумма снова 7. У сводки, фильтра и диаграммы всегда указываем охват данных.

B1. Открой чистую 031-data-starter.xlsx. Листы «Данные» и «Итоги». Поставь в Итоги!A1 метку A либо B без имени. Данные: A — ID, B — числовая группа 1/2/3, C — количество единиц; заголовки в строке 4. По журналу источника в этом учебном файле одна запись на ID: R017 в строке 21 имеет подтверждённое количество 3, а последняя строка 101 — точный повтор R042 из строки 46. Сначала проверь заголовки/типы и эти две позиции. Введи 3 только в Данные!C21, запиши основание «журнал источника»; удали целиком последнюю повторную строку 101, сохрани первую R042. Не удаляй одинаковые группы или количества разных ID. После исправления 96 записей, строки 5–100, все количества числовые; последняя ID R096. На листе «Итоги» A5:A7 уже содержит группы 1,2,3, B5:B7 пусты. В B5 введи =SUMIF(Данные!$B$5:$B$100, A5, Данные!$C$5:$C$100) и скопируй вниз в B6:B7: это суммы всех проверенных записей по каждой группе. В F2 введи =COUNTIF(Данные!B5:B100,2). Контрольный фрагмент — первые шесть записей, строки 5–10: вручную найди число и сумму количеств группы 2. В E5 введи =COUNTIF(Данные!B5:B10,2), в F5 =SUMIF(Данные!B5:B10,2, Данные!C5:C10) и сравни с ручным результатом. Применяй заранее проверенные имена/разделители своего редактора; русские имена СЧЁТЕСЛИ/СУММЕСЛИ, пример =СУММЕСЛИ(Данные!$B$5:$B$100; A5; Данные!$C$5:$C$100). Построй собственную двумерную столбчатую диаграмму по Итоги!A4:B7. В настройках данных оставь ровно один ряд значений B5:B7, подписи категорий A5:A7; числовые метки групп не являются вторым рядом. Проверь: нулевая ось Y, группы, заголовок «Все 96 проверенных записей», единица «ед.». На листе «Данные» включи фильтр целого диапазона A4:C100 по группе 2; сверь число видимых записей с F2 (заголовок не считать). Формулы SUMIF считают заданные диапазоны, включая скрытые фильтром строки; диаграмма показывает все три группы, что указано в заголовке. Сохрани свой 031-A-base.xlsx (либо B-base). Через «Сохранить как» создай отдельный 031-A-change.xlsx. До изменения Данные!C6 предскажи новую сумму группы 2 и сумму контрольных шести строк для R002=8 вместо 3. Затем измени только Данные!C6 с 3 на 8 и проверь пересчёт, имя change обозначает учебное изменение, а не новые сведения источника; сохрани файл. Закрой книгу, вновь открой собственный base; проверь R002=3, R017=3, отсутствие последнего повтора, фильтр группы 2, прежние суммы/контроль и свою связанную диаграмму. Запиши три состояния и два своих имени файлов. При смене роли чистая заготовка; каждый сам исправляет, вводит, копирует, фильтрует, строит, сохраняет и открывает. Партнёр пока считает контрольный фрагмент на бумаге.

Заготовка для своей записи:

24 минуты: 1 общая организация старта и смены суммарно, распределена между ними+11 первый+11 второй+1 личная сверка. Каждый сам исправляет два подтверждённых дефекта, вводит/копирует функции, фильтрует, создаёт диаграмму, сохраняет два XLSX и вновь открывает свой base. На 30 ПК параллельно.

Проверка вымышленного ответа ИИ

AI1. Вымышленный ИИ: «В первых шести записях сумма количеств группы 2 равна 4, значит во всём наборе 96 записей она тоже 4». Известно, что за первыми шестью есть ещё R008/группа 2/количество 4, а все количества неотрицательны. Опровергни число 4 конкретным расчётом и ограничь вывод.

Это заранее составленный учебный пример. Самостоятельно проверь конкретный шаг; обращение к сервису не требуется.

Помощь и резерв

• Заменил пустоту нулём. Использовать только данное подтверждение; иначе отметить пропуск.
• Удалил разные ID. Сравнить полную запись и объявленное правило идентичности.
• Один столбец сдвинул отдельно. Исправления/удаление по целой записи; проверить ID и показатели вместе.
• Малый итог выдал за полный. Назвать границы проверенных строк и считать полный диапазон отдельно.
• График подписал как видимые строки. Сверить фактический источник: сводка всех 96.
• Готовые итоги засчитал своей работой. Проверить свои формулы, два сохранения и восстановление с диска.

D1. Дополнительно: R010 имеет подтверждённое количество 0, R011 — пустое поле без источника. Какие значения можно включить в проверенную сумму? Можно ли молча заменить второе нулём?

D1 — необязательный резерв на 3–4 минуты после основных попыток. При нехватке времени перенести. H1 и весь тест автоматически вместе не назначаются.

Индивидуальный итог

Четыре полные минуты лично. Условия заранее на бумаге. Памятка и разобранные модели разрешены; ключи и веб-разбор закрыты. Учитель не даёт учебных подсказок. Сбор после четырёх минут.

E1. У R021 количество пусто, данный журнал источника подтверждает 5. Какую правку и основание записать?

E2. Пары «группа; количество»: (1; 4), (2; 2), (2; 7). Для группы 2 найди число записей и сумму количеств.

E3. Первые 6 из 96 учебных записей проверены вручную. Можно ли по этому одному факту утверждать «все 96 записей безошибочны»? Объясни границу проверки.

Разбор после своей попытки

Показать ответ после выполнения

После исправления выбери один новый пример из самопроверки.

Файлы для собственной практики

• Книга для своей практики — данные: качество, отбор и сводка
• Скачать книгу и инструкцию для работы без сети

Скачай XLSX или ZIP с заготовкой и инструкцией. Открой в готовом школьном редакторе. Собственные действия, два файла и наблюдения выполняешь сам. После скачивания сеть и аккаунт не нужны.

Материалы и самопроверка

Презентация, самостоятельный план учителя, рабочий лист, выходной билет и бумажная самопроверка открываются отдельными карточками. DOCX можно смотреть на сайте и скачать. PDF для печати:

• Рабочий лист
• Выходной билет — два на А4
• Самопроверка на бумаге

Самопроверка на сайте: шесть вопросов с пояснениями, отдельно 6–8 минут. Бумажная версия с письменными основаниями и разбором — 8–12 минут. Все шесть новых письменных случаев — ещё 8–10 минут; выбирай прежде всего случай к своей ошибке. Эти модули не прибавляют к основным 45 минутам и не задаются целиком вместе с H1 автоматически. Пояснения и новые случаи для бумажного разбора есть в плане учителя.

Домашний перенос

H1. Без ПК. По правилу одна запись на ID дан набор R1/1/2, R2/2/4, точный повтор R2/2/4, R3/2/0, R4/1/3 (ID/группа/количество). Убери только подтверждённый повтор. Сколько записей осталось? Найди число и сумму количеств группы 2, затем суммы групп 1/2 и выбери тип диаграммы для сравнения сумм с основанием.

Полное условие и памятка есть на листе. Решение запиши в тетради. Достаточно 5–7 минут с сохранённой опорой.

Источники

ФРП информатики 7–9 классов, базовый уровень, содержание 9 класса на печатных с. 10–12, результаты с. 19–20 и тематическое планирование с. 43–44. Соответствующий час авторского КТП 2026/2027. Содержание не расширяется до углублённого курса и не подменяется подготовкой к экзамену. Учебник школы не указан; номера параграфов не назначены.

• Федеральная рабочая программа информатики 7–9 классов, базовый уровень
• Информационно-методическое письмо по информатике на 2026/2027 год
• NIST CSRC: определение Big Data и требования к обработке
• Microsoft Support: фильтр строк диапазона
• Microsoft Support: SUMIF и соответствие строк
• Microsoft Support: COUNTIF
• Microsoft Support: диаграммы сравнения категорий