Труд (технология), 9 класс — федеральный базовый вариант
34 урока · 2026/2027 · Федеральный базовый вариант
Федеральное КТП на 34 часов. В V-VII классах включает модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» — современный аналог части программы обслуживающего труда. Источник: федеральная рабочая программа 2025 года: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2025/08/20_frp_trud_tehnologiya_5_9_klassy_itog_na_sajt.pdf
Материалы курса
34 материалаМетодички34
Уроки
34 урока1Предприниматель и предпринимательство. Практическая работа «Мозговой штурм» на тему: открытие собственного предприятия (дела)»Скоро2Предпринимательская деятельность. Практическая работа «Анализ предпринимательской среды»Скоро3Бизнес-планирование. Практическая работа «Разработка бизнес-плана»Скоро4Технологическое предпринимательство. Практическая работа «Идеи для технологического предпринимательства»Скоро5Технология создания объемных моделей в САПРСкоро6Практическая работа «Выполнение трехмерной объемной модели изделия в САПР»Скоро7Построение чертежей с использованием разрезов и сечений в САПР. Практическая работа «Выполнение чертежа с использованием разрезов и сечений в САПР»Скоро8Профессии, связанные с изучаемыми технологиями, проектированием с использованием САПР, их востребованность на рынке труда: архитектурный визуализатор, урбанист, UX-дизайнер и другиеСкоро9Аддитивные технологии. Современные технологии обработки материалов и прототипированиеСкоро10Аддитивные технологии. Области применения трехмерного сканированияСкоро11Технологии обратного проектированияСкоро12Моделирование технологических узлов манипулятора робота в программе компьютерного трехмерного проектированияСкоро13Моделирование сложных объектовСкоро14Этапы аддитивного производства. Основные настройки для выполнения печати на 3D-принтереСкоро15Этапы аддитивного производства. Подготовка к печати. Печать 3D-моделиСкоро16Индивидуальный творческий (учебный) проект по модулю «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»: обоснование проекта, разработка проектаСкоро17Индивидуальный творческий (учебный) проект по модулю «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»: выполнение проектаСкоро18Индивидуальный творческий (учебный) проект по модулю «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»: подготовка проекта к защитеСкоро19Индивидуальный творческий (учебный) проект по модулю «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»: защита проектаСкоро20Профессии, связанные с 3D-технологиями в современном производстве: их востребованность на рынке труда: 3D-дизайнер оператор (инженер) строительного 3D-принтера, 3D-кондитер, 3D-повар и другиеСкоро21От робототехники к искусственному интеллекту. Практическая работа. «Анализ направлений применения искусственного интеллекта»Скоро22Моделирование и конструирование автоматизированных и роботизированных системСкоро23Системы управления от третьего и первого лицаСкоро24Практическая работа «Визуальное ручное управление беспилотными летательными аппаратами»Скоро25Компьютерное зрение в робототехнических системахСкоро26Управление групповым взаимодействием роботовСкоро27Практическая работа «Взаимодействие беспилотных летательных аппаратов»Скоро28Система «Интернет вещей». Практическая работа «Создание системы умного освещения»Скоро29Промышленный Интернет вещей. Практическая работа «Система умного полива»Скоро30Потребительский Интернет вещей. Практическая работа «Модель системы безопасности в Умном доме»Скоро31Групповой учебно-технический проект по теме «Интернет вещей»: разработка проектаСкоро32Групповой учебно-технический проект по теме «Интернет вещей»: подготовка проекта к защитеСкоро33Групповой учебно-технический проект по теме «Интернет вещей»: презентация и защита проектаСкоро34Современные профессии в области робототехники, искусственного интеллекта, Интернета вещей: инженер-разработчик в области Интернета вещей, аналитик Интернета вещей, проектировщик инфраструктуры умного дома и другиеСкоро