Редактирование текста. Фрагмент текста

Сегодня ты отредактируешь текст: исправишь ошибки, изменишь границы абзацев и восстановишь пословицы, перемещая их части. Для работы нужен § 10 «Редактирование текста», с. 70–79.

Иллюстрации в уроке — учебные модели. Команды учитель покажет в установленном текстовом редакторе.

Что значит редактировать текст

Редактирование — изменение содержания текста. Оно нужно, чтобы исправить ошибку, заменить слово, дополнить текст, разделить абзац или соединить два абзаца.

При наборе может оказаться пропущенный, лишний или неверный символ. Сначала найди ошибку и установи курсор в нужное место.

Вставка, удаление и замена символа

Чтобы вставить символ, поставь курсор в место вставки и введи его. В обычном режиме Вставки символы справа сдвинутся.

Со|нце → нажать «л» → Сол|нце.

Вертикальная черта на схеме обозначает курсор. Её не нужно вводить в документ.

Если текст не выделен, Delete (Del) удаляет символ справа от курсора, а Backspace (BS) — слева:

Для замены символа можно удалить неверный и ввести верный. Другой способ: выделить неверный символ и ввести нужный. Ctrl + Z отменяет последнее действие; в Word также есть значок отмены на панели быстрого доступа.

В справочном блоке с. 71–72 описан режим Замены: новый символ заменяет символ в позиции курсора. Переключение Insert зависит от настройки редактора. Для основной практики оставь режим Вставки; настройки без указания учителя менять не нужно.

Редактирование абзацев

Включи показ непечатных знаков знаком ¶. Граница абзаца становится видимой.

Пустая строка содержит собственный знак ¶. При соединении абзацев проверь, не склеились ли слова: если нужно, вставь один пробел.

В примере 10.4 на с. 73 пустые строки отделяют четверостишия стихотворения «Парус». Переход текста на следующую строку внутри обычного абзаца сам по себе нового абзаца не создаёт.

Фрагмент текста и выделение

Фрагмент — часть текста. Чтобы выполнить операцию над фрагментом, сначала его выделяют.

Выделение может отображаться серым или голубым фоном — это зависит от версии и настроек программы.

Мышью: поставь указатель в начало фрагмента, удерживай левую кнопку, протяни выделение до конца нужного текста и отпусти кнопку.

Клавиатурой: поставь курсор в начало фрагмента, удерживай Shift и двигайся стрелками. Отпусти клавиши, когда нужный фрагмент выделен. Для короткого слова удобно использовать ← и →.

Проверь границы: не захвати соседнее слово, лишний пробел или знак абзаца.

Удалить, скопировать или переместить

Ctrl + C — Копировать, Ctrl + X — Вырезать, Ctrl + V — Вставить. Те же команды доступны на вкладке Главная и в контекстном меню.

Не пропускай шаг «поставить курсор». Именно он определяет место вставки. Случайную операцию можно отменить Ctrl + Z.

Без буфера обмена выделенный текст можно перетащить мышью. Если при перетаскивании удерживать Ctrl, получится копирование. Сначала отпусти кнопку мыши, затем Ctrl. Этот дополнительный способ показан в примерах 10.7–10.8; основной маршрут урока использует буфер обмена.

Практика по упражнениям § 10

Открой свою копию документа, которую подготовил учитель. Все исходные тексты ниже взяты из упражнений параграфа. Не набирай заново весь текст вместо его редактирования.

1. Исправь ошибки и границы абзацев

В упражнении 1 на с. 76 исправь первое предложение: от «Был прикрасный» до «надолго». Сверяй результат с правильным вариантом в учебнике.

Затем поставь курсор перед словами «С самого» и раздели исходный текст на два абзаца. Покажи границу ¶. Соедини абзацы обратно и проверь пробел между предложениями.

Если закончишь раньше, исправь следующее предложение. Сохрани результат. После первой части сделай перерыв без экрана по сигналу учителя.

2. Восстанови пословицы

В упражнении 6 на с. 78 перепутаны части пословиц:

Повторение — дороже денег.
Время мать учения.

Каб вады напіцца, не кажы «не магу».
Калі ўлез у дугу, трэба ёй пакланіцца.

Переставь части с помощью Вырезать → Вставить. Начни с русской пары, затем переходи к белорусской.

Подсказка: когда меняешь две части местами, первую можно временно вставить в отдельный абзац. После этого перенеси вторую на освободившееся место и верни отложенную часть. Так нужный текст не потеряется при следующем вырезании. В конце убери временный пустой абзац и проверь пробелы.

3. Повтори слова копированием

В упражнении 7 (1) на с. 78, стихотворение И. Мазнина, начни с первых двух строк:

Облака, облака,
Пышные, белые,

Скопируй первое слово, вставь его второй раз и замени начальную «О» на строчную «о». Запятые поставь по образцу. Если успеешь, добавь следующие две строки по учебнику: повторяющееся «облака» вставь копированием. Выделяй слово без запятой.

При наборе этих стихотворных строк нажимай Enter в конце каждой строки, как в примере 10.3. Проверь: исходное слово осталось, а копия появилась в нужном месте. Сохрани изменения.

Проверь результат

• В первом предложении упражнения 1 исправлены ошибки.
• Ты показал разделение и соединение абзацев и проверил пробел.
• Русские пословицы восстановлены; части текста не потерялись.
• Повторяющееся слово вставлено копированием.
• Ты можешь объяснить, где применял Ctrl + X, а где Ctrl + C.
• Документ сохранён в своей папке.

Если работаешь медленно, обязательный объём — первое предложение, русская пара пословиц и две строки стихотворения. Следующее предложение, белорусская пара и продолжение стихотворения — расширение по темпу.

Самопроверка без компьютера

1. Что изменяется при редактировании текста?
2. Курсор стоит так: через|ь. Какую клавишу нажать для удаления мягкого знака?
3. Как разделить абзац и как соединить его обратно?
4. Как выделить слово с клавиатуры?
5. Чем Вырезать отличается от Удалить?
6. Как скопировать фрагмент так, чтобы он остался на прежнем месте?

Показать ответ после выполнения

Домашнее задание

Прочитай § 10, устно ответь на вопросы 1–11 на с. 75. Объясни разницу между вставкой, удалением и заменой символов, а также между копированием, перемещением и удалением фрагмента. Домашний компьютер не требуется.

Источник: В. М. Котов, Н. П. Макарова, А. И. Лапо, Е. Н. Войтехович. Информатика. 6 класс, 2-е издание, Народная асвета, 2024. § 10, с. 70–79; основная теория — с. 70–75, практика — упражнения 1, 6 и 7 (1) на с. 76, 78. На с. 79 к § 10 относится окончание упражнения 7; § 11 в этот урок не входит. Электронная копия учебника.